應(yīng)用技術(shù)系各專(zhuān)業(yè)召開(kāi)“以學(xué)生為主體、師生共話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)”交流會(huì)
2010年8月31日下午2點(diǎn)，我系各專(zhuān)業(yè)針對(duì)08、09級(jí)分頭召開(kāi)“以學(xué)生為主體、師生共話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)”交流會(huì)。先由專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)人講 “師生共話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)”的重要性。希望學(xué)生能積極參與到教學(xué)和課堂來(lái)，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)有積極性、教師教學(xué)有針對(duì)性、企業(yè)實(shí)踐有參與性三個(gè)目的。其次，由企業(yè)兼職教師、專(zhuān)業(yè)教師介紹各自擔(dān)任課程的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括課程定位、課程目標(biāo)、教學(xué)模塊、教學(xué)方法、考核方法等），再次，學(xué)生與教師深層次交流課程教學(xué)相關(guān)細(xì)節(jié)、答疑解惑。
交流會(huì)為教師和學(xué)生提供了交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變：實(shí)現(xiàn)教師由書(shū)本定課堂到企業(yè)需要定課堂的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)學(xué)生“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)學(xué)生由單純的學(xué)生角色到教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者、職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，明確了學(xué)習(xí)的方向性，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的實(shí)施走出了堅(jiān)實(shí)的第一步。
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