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解放思想   振奮精神

繼續(xù)開創(chuàng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展新局面

——在2009-2010學(xué)年第二學(xué)期全體教工開學(xué)大會上的講話

王 靜

（2010年3月7日）

同志們：

剛才，柳院長宣讀了省婦聯(lián)黨組、院黨委有關(guān)人事調(diào)整的通知，王院長對2009年全院工作進行了總結(jié)，對2010年工作進行了部署，我都同意。下面，就開展好新學(xué)期的工作，我講兩點意見。

一、當(dāng)前學(xué)院發(fā)展面臨的形勢

當(dāng)前，正值應(yīng)對全球金融危機初見成效的關(guān)鍵時刻，世界經(jīng)濟正轉(zhuǎn)入一個曲折的復(fù)蘇過程。2009年中央經(jīng)濟工作會議在深入分析的基礎(chǔ)上指出，我國經(jīng)濟發(fā)展最困難的時期已經(jīng)過去，要繼續(xù)“擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”，保持企穩(wěn)回升態(tài)勢。為增長經(jīng)濟發(fā)展后勁，我省也提出“既保證經(jīng)濟的平穩(wěn)較快發(fā)展，又在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式上有新的突破”的工作目標(biāo)。高職教育與社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，經(jīng)濟發(fā)展水平不僅影響著高職院校辦學(xué)，更影響著社會和個體對高職教育的選擇與接受。因此，面對復(fù)雜多變的國際形勢和日趨激烈的國際競爭，我們只有保持清醒的頭腦，科學(xué)分析形勢，才能找準(zhǔn)自身定位，明確前進的方向和任務(wù)。

一是從國際、國內(nèi)形勢看，隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷深入，教育、文化領(lǐng)域的國際化步伐日益加快，國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與地區(qū)之間的教育文化合作交流更加緊密，各國對教育資源的競爭也日趨激烈。新中國成立60年來，我國的教育面貌發(fā)生了翻天覆地變化，特別是自1999年高等教育擴招以來，經(jīng)過了十年的努力，實現(xiàn)了從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，建成了世界上最為龐大的教育體系，正從人力資源大國向人力資源強國邁進。即將頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也明確提出：“大力發(fā)展職業(yè)教育，必須把職業(yè)教育擺在更加突出的位置”的號召。我省也在研究制訂中長期教育發(fā)展規(guī)劃，搶占未來發(fā)展制高點。形勢逼人、時不我待，不進則退。只有乘勢而上，才不會在新一輪高職教育發(fā)展中落伍，才能在日益激烈的國際競爭中站穩(wěn)腳跟。

二是從我省的實際情況看，在剛剛結(jié)束的全省招生計劃工作會議上，明確了2010年乃至今后一個時期我省高校工作的十二字指導(dǎo)方針，即：穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、辦出特色。這一指導(dǎo)方針是基于對我省教育資源的全面分析得出的。從學(xué)校數(shù)量上，我省高校的數(shù)量由1998年的35所，發(fā)展到現(xiàn)在的105所；從布局層次上，基本上實現(xiàn)了每市至少一所本科院校、一所職業(yè)院校的格局。從生源上，2009年開始至今后一個時期，我省高校面臨生源大幅下滑的嚴(yán)峻形勢。據(jù)統(tǒng)計，2008年，我省18至22歲的學(xué)齡人口數(shù)量為735.4萬，為歷史最高，到2013年將下降到422.5萬，到2017年將降到370萬，為最低值，到2027年又反彈到450萬。所以，近十幾年內(nèi)高校生源緊張的局面將日益加劇。從招生計劃上，2010年全國計劃招生657萬，其中本科339萬，專科318萬。我省為32.85萬，比去年增加1.08萬。其中：專科18.85萬，比去年增加5300個。從考生數(shù)量上，2010年報名人數(shù)為502758人，比去年減少55911人。其中，普通高考減少5.2萬人，對口考生減少4000人。從招生形式上，改變過去的按專業(yè)招生為按大類招生。形勢非常嚴(yán)峻。

三是從我院實際情況來看，經(jīng)過幾年的建設(shè)，我院在教育教學(xué)、師資水平、辦學(xué)規(guī)模、校容校貌、服務(wù)水平、文化建設(shè)等方面都得到了長足的發(fā)展。廣大教職員工發(fā)展意識、經(jīng)營意識、創(chuàng)新意識、大局意識不斷增強，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，民主決策、科學(xué)決策水平和危機事件處理能力在實踐中得到提高，內(nèi)涵建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)力度不斷加大，這些為學(xué)院今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，我們也必須清醒地看到學(xué)院自身的不足。比如，適應(yīng)社會發(fā)展的現(xiàn)代大學(xué)制度尚未建立，學(xué)院的規(guī)范化管理亟需加強；中專辦學(xué)模式的痕跡非常明顯，還沒有從傳統(tǒng)的思維模式中解脫出來；師資隊伍的整體素質(zhì)還需提高，專業(yè)帶頭人和骨干教師緊缺；學(xué)院的特色建設(shè)不夠突出；我們還面臨著生源減少對招生工作的影響，迎接新一輪高職高專人才培養(yǎng)水平評估的籌備等的挑戰(zhàn)。

因此，正確認(rèn)識高等職業(yè)教育面臨的形勢，科學(xué)定位學(xué)院發(fā)展面臨的困難和挑戰(zhàn)，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展出現(xiàn)的新變化、新情況、新要求，主動及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)及課程布局，努力探索具有本院特色的人才培養(yǎng)模式，顯得尤為迫切和重要。這要求我們一定要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以敢闖敢干的探索精神和責(zé)無旁貸的務(wù)實作風(fēng)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，努力推進我院在新的起點上再創(chuàng)新的輝煌。

二、做好新學(xué)期各項工作的要求

2010年是新世紀(jì)第二個十年的開端，也是貫徹落實《學(xué)院2009—2010年發(fā)展規(guī)劃》、深入推進教育教學(xué)改革的關(guān)鍵一年。謀劃好、落實好今年的各項工作，對于促進學(xué)院又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。我們要進一步解放思想、更新觀念，抓住機遇、理清思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以制度建設(shè)為切入點，推動學(xué)院全面、健康、持續(xù)發(fā)展。開展好今年的工作，要把握好以下五點：

一要放開手腳干工作。省委書記張云川同志在全省城鎮(zhèn)化工作會議上曾明確指出，要“開動腦筋，拓寬視野，放開手腳，創(chuàng)造性的開展工作”。我認(rèn)為，放開手腳干工作，就是要解放思想、更新觀念、真抓實干、埋頭苦干；就是要在正確思想理論的指導(dǎo)下，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，從不符合科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗思維方式、習(xí)慣思維定勢中跳出來，研究新情況，探索新思路，解決新問題；就是要抓住“人”這一社會實踐活動的關(guān)鍵因素，充分發(fā)揮人的主體性和能動性。

對學(xué)院來說，放開手腳干工作必須克服四個方面的問題：一是克服“滿”的問題。就是在實際工作中要走出小圈子，擺脫小情緒，克服小氣量，要有更開闊的視野、更寬廣的胸懷、更深刻的洞察力，開大局、創(chuàng)大業(yè)、成大事。二是克服“懶”的問題，就是要勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于實踐，勤于創(chuàng)新，不因循守舊，不固步自封，不坐井觀天，敢做別人沒做過的事，敢走別人沒走過的路，不斷增強分析能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造能力、預(yù)見能力。三是克服“躁”的問題。全院教職員工，雖然有工作崗位、職務(wù)不同，但沒有高低貴賤之分，都是學(xué)院的一份子，都是學(xué)院發(fā)展的主力軍和受益者。因此，都應(yīng)該在日常工作中要保持良好的心態(tài)，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)扎實，踏實工作，淡泊名利，勇于進取，堂堂正正做人，踏踏實實做事，兢兢業(yè)業(yè)干好工作，不斷提升教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。四是克服“散”的問題。這就是要相互理解、相互信任，心往一處想，勁往一處使，不斷增強凝聚力和向心力，努力開創(chuàng)團結(jié)一致、萬眾一心、共謀學(xué)院發(fā)展的工作格局。

二要勇于創(chuàng)新謀發(fā)展。教育要發(fā)展，根本靠改革。改革創(chuàng)新是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本動力。對學(xué)院而言，創(chuàng)新就是要在堅持科學(xué)發(fā)展的理念下，不斷探索學(xué)院前進的新路子，使我們的思想認(rèn)識、工作思路、工作內(nèi)容、工作載體、工作機制、工作方式方法更符合新形勢的要求，使學(xué)院的發(fā)展緊跟時代步伐。

目前，我院正處在探索現(xiàn)代大學(xué)制度的起步期，如何辦學(xué)，辦怎樣的大學(xué)，是擺在我們面前的亟需解決的問題。我院作為高職院校，作為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型專門人才的主要承擔(dān)者和教育機構(gòu)，核心任務(wù)是育人，中心工作是教學(xué)。我們必須按照高職教育辦學(xué)規(guī)律和要求，加強系部建設(shè)，完善系部機構(gòu)設(shè)置，進一步增強系部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進管理機構(gòu)的規(guī)范化建設(shè)；要大力加強制度建設(shè)，理順關(guān)系，明確職責(zé)，用制度管人，用制度管事，營造各項工作有章可循、有法可依、協(xié)調(diào)有序、高效運行、客觀公正的制度環(huán)境，不斷提升管理層次和水平。

構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度，是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它要求我們敢于打破常規(guī)，敢于大膽想象，敢于擺脫固有理論和模式的束縛，敢于去探索未知空白領(lǐng)域，不斷推進思想創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、技能創(chuàng)新。因此，每一位教職員工都必須與時俱進,開拓創(chuàng)新，要有干事創(chuàng)業(yè)的銳氣、自我加壓的勇氣、敢于爭先的志氣，以更高更新的發(fā)展水平、思想觀念、精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)和工作狀況，找差距、找不足，求創(chuàng)新、求突破，創(chuàng)造性地開展工作，真正做到學(xué)習(xí)有新發(fā)現(xiàn)、工作有新舉措、發(fā)展有新思路、能力有新提升。

三要虛心學(xué)習(xí)求真知。要牢固樹立學(xué)習(xí)是第一需要的理念，做學(xué)習(xí)型教職員工。古人曾說：“人以學(xué)為本，非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識，非學(xué)無以立德。”要把學(xué)習(xí)作為一種興趣，一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種生活態(tài)度。愛讀書、善讀書、勤讀書、讀好書。要在深入鉆研理論上下功夫，始終保持政治上的清醒和堅定；要在更新知識上下功夫，更好地掌握高職教育專業(yè)知識和技能；要在管理水平提高上下功夫，不斷適應(yīng)學(xué)院快速發(fā)展的需要；要在提高個人涵養(yǎng)上下功夫，做到集體里有威信、學(xué)生面前有分量。學(xué)習(xí)要專心，要跟上需要，干什么學(xué)什么、缺什么補什么，要通過學(xué)習(xí)不斷鍛煉自己、發(fā)展自己、提升自己、完善自己，開拓自己的視野，創(chuàng)新思維觀念，努力通過學(xué)習(xí)成為行家里手、專業(yè)名師、優(yōu)秀員工。

四要團結(jié)協(xié)作顧大局。學(xué)院是一個有機的整體，一損俱損，一榮俱榮。全體教職工要把學(xué)院整體利益、集體利益放在第一位，增強團隊意識，部門成員之間既要明確分工又要加強溝通，既要坦誠相見又要維護團結(jié)，既要謀求個人發(fā)展又要相互協(xié)作，既要保持協(xié)調(diào)又要擺正位置，做到分工不分家，盡責(zé)不越位。要樹立大局意識、責(zé)任意識和發(fā)展意識，自覺將自己的價值追求與學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)融為一體，時常想到“我為學(xué)院做了什么”、“我必須為學(xué)院做好什么”、 “我還能為學(xué)院做什么”，確立起“院興我榮、院辱我恥”的全局觀和愛院意識，共同營造一個“愛學(xué)院、愛集體、愛自己”的精神氛圍和彼此信任、和諧互助、共同提高的人文環(huán)境。

五要錘煉師德作表率。教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的職業(yè)，師德是教師職業(yè)的神圣靈魂。每一位教職員工都要不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)，做到“常懷律己之心，常修為師之道”，模范地執(zhí)行好學(xué)院的各項規(guī)章制度，遵守工作紀(jì)律，堅持勤奮務(wù)實、埋頭苦干的工作作風(fēng)，下真功夫，學(xué)真本領(lǐng)，長真見識。日常工作中，要多一份責(zé)任，少一點推諉；多一份勤快，少一點懈怠；多一份嚴(yán)謹(jǐn)，少一份隨意；多一分執(zhí)行，少一分虛夸，時刻嚴(yán)格要求自己，帶頭垂范師道修養(yǎng)。自重、自省、自尊、自愛，傳道、授業(yè)、解惑，做一個品格高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、教書育人的好員工、好教師。

同志們！站在新起點，搶抓新機遇，打造新優(yōu)勢，實現(xiàn)新跨越，這是歷史賦予我們的光榮而神圣的使命，這有賴于我們大家開拓創(chuàng)新的智慧、破釜沉舟的勇氣、臥薪嘗膽的堅韌、無私奉獻(xiàn)的精神。讓我們攜起手來，解放思想，振奮精神，凝心聚力，勇于創(chuàng)新，為圓滿完成學(xué)院2010年各項工作、實現(xiàn)學(xué)院的全面、健康、持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 
(辦公室供稿)