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為進(jìn)一步明確護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)定位，加強(qiáng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，建立校企合作育人的人才培養(yǎng)機(jī)制，有效解決護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)問(wèn)題， 2009年9月18日，社會(huì)工作系隆重舉辦護(hù)理專(zhuān)業(yè)第二屆專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)。河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院副院長(zhǎng)、河北省醫(yī)協(xié)副主席趙玲教授、河北醫(yī)科大學(xué)護(hù)理部主任陳海英教授、白求恩軍醫(yī)學(xué)校基礎(chǔ)護(hù)理教研室主任劉軍教授、河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院護(hù)理部副主任、教務(wù)處長(zhǎng)趙書(shū)娥女士、河北醫(yī)科大學(xué)王桂英教授、我院特聘教師白求恩國(guó)際和平醫(yī)院婦產(chǎn)科張進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)和石家莊市第一醫(yī)院護(hù)理部任慶茹主任應(yīng)邀出席本次會(huì)議。我院黨委書(shū)記王靜同志、王振杰院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)徐愛(ài)新同志、社會(huì)工作系主任胡英娣同志參加了本次研討會(huì)。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)第二屆專(zhuān)業(yè)研討會(huì)共有兩項(xiàng)議程。首先由院長(zhǎng)王振杰同志向大家介紹學(xué)院目前的發(fā)展情況與護(hù)理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)情況，并就護(hù)理專(zhuān)業(yè)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題真誠(chéng)地向各位專(zhuān)家征詢(xún)意見(jiàn)。他指出，護(hù)理專(zhuān)業(yè)今年新報(bào)到學(xué)生460余人，在校生總數(shù)已達(dá)710多名，這要求我們必須慎重考慮該專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位問(wèn)題、課程設(shè)置問(wèn)題、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與使用問(wèn)題、師資問(wèn)題與學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)問(wèn)題。我們學(xué)院護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)新專(zhuān)業(yè)，很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，希望各位專(zhuān)家能為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，彌補(bǔ)我們?cè)趯?zhuān)業(yè)建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，使我們培養(yǎng)的人才能更貼近社會(huì)需求。

與會(huì)專(zhuān)家圍繞著女院護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與使用等話(huà)題展開(kāi)了熱烈的討論，提出許多寶貴的意見(jiàn)和建議。

專(zhuān)家們指出，就全省范圍來(lái)看，護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才需求量旺盛，層次多樣，但省內(nèi)開(kāi)辦護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)校眾多，部分院校高護(hù)專(zhuān)業(yè)招生形勢(shì)良好，女院同樣面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。因此我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育要緊跟社會(huì)需求，結(jié)合人才需求的結(jié)構(gòu)層次特征，找準(zhǔn)自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，調(diào)整部分課程設(shè)置，突出女院人才培養(yǎng)特色。對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，各位專(zhuān)家提出以下幾方面建議：

一是從社會(huì)需求出發(fā)，務(wù)實(shí)地考慮人才培養(yǎng)定位問(wèn)題。就目前醫(yī)院用人需求來(lái)看，我院培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)入三甲醫(yī)院有一定困難，應(yīng)著眼于二級(jí)醫(yī)院或基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。趙玲教授指出，目前醫(yī)護(hù)人才最大的缺口在社區(qū)護(hù)理和康復(fù)護(hù)理方面，另外保險(xiǎn)行業(yè)對(duì)護(hù)理人才也有需求；另外結(jié)合我院護(hù)理專(zhuān)業(yè)生源質(zhì)量較好這一現(xiàn)實(shí)，也可以考慮培養(yǎng)高端的涉外護(hù)理人才，學(xué)生將來(lái)可以去國(guó)外接本、工作，也可以進(jìn)入到國(guó)內(nèi)大城市中的涉外機(jī)構(gòu)、社區(qū)工作。

二是結(jié)合專(zhuān)業(yè)定位，適當(dāng)調(diào)整課程。趙玲教授指出，當(dāng)前護(hù)理一線(xiàn)工作強(qiáng)調(diào)人文護(hù)理，整體護(hù)理，這就要求學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)，適當(dāng)加大人文類(lèi)課程的比重，如增加心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和一些藝術(shù)欣賞類(lèi)課程；另外應(yīng)當(dāng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，增設(shè)面向基層護(hù)理的公共衛(wèi)生課程、健康評(píng)估課程以及康復(fù)護(hù)理課程與老年人護(hù)理課程。她還指出，內(nèi)外婦兒護(hù)理課程可以綜合成為成人護(hù)理一門(mén)課，以護(hù)理為主，增加臨床處理的訓(xùn)練。陳海英教授提出，鑒于大專(zhuān)護(hù)理教學(xué)學(xué)時(shí)較為緊張，可以考慮將部分課程進(jìn)行整合，如急救護(hù)理學(xué)的知識(shí)內(nèi)容與基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)大部分重合，可以將這門(mén)課程改為選修或者作為基礎(chǔ)護(hù)理當(dāng)中的一個(gè)單元進(jìn)行講授；又如可以將護(hù)理禮儀課程與護(hù)理溝通、職業(yè)指導(dǎo)課程進(jìn)行整合，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)課的針對(duì)性和實(shí)用性；再如英語(yǔ)課程課時(shí)較多，可以根據(jù)培養(yǎng)方向進(jìn)行不同的課時(shí)安排。劉軍教授認(rèn)真審閱過(guò)護(hù)理專(zhuān)業(yè)當(dāng)前的教學(xué)進(jìn)程安排后提出，要突出護(hù)理人才培養(yǎng)的實(shí)用性原則，精講多練，她建議增加基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程當(dāng)中實(shí)際練習(xí)課時(shí)的比重，爭(zhēng)取多為學(xué)生提供上手練習(xí)的機(jī)會(huì)，加大技能培養(yǎng)的力度。此外，張進(jìn)老師指出在我們的公共課教學(xué)當(dāng)中，法律基礎(chǔ)的學(xué)時(shí)偏少，而法律知識(shí)對(duì)于從事護(hù)理工作的人員來(lái)說(shuō)又特別重要，因此有必要在第三學(xué)期或者第四學(xué)期增設(shè)面向護(hù)理專(zhuān)業(yè)的法律基礎(chǔ)課程。

三是要根據(jù)教學(xué)需要追加對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入。擔(dān)任護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的王桂英教授和張進(jìn)老師不約而同地提到了實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)室設(shè)備缺口較大的問(wèn)題，這對(duì)教學(xué)安排都有一定程度的影響。陳海英教授根據(jù)自己豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案的文本就發(fā)現(xiàn)目前基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室氧氣筒、電動(dòng)吸引器等器材數(shù)量不足問(wèn)題。劉軍教授建議學(xué)院在根據(jù)教學(xué)進(jìn)程建設(shè)必備實(shí)訓(xùn)室的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)變化適當(dāng)對(duì)已建實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行追加投資，補(bǔ)充必要設(shè)施。

另外在實(shí)訓(xùn)室使用方面，張進(jìn)老師指出應(yīng)當(dāng)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)老師指導(dǎo)學(xué)生，另外課余時(shí)間實(shí)訓(xùn)室應(yīng)當(dāng)對(duì)外開(kāi)放，提高實(shí)訓(xùn)室利用率，給學(xué)生提供更多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

四是要培養(yǎng)自己的師資隊(duì)伍。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，趙玲教授特別指出，培養(yǎng)自己的師資隊(duì)伍非常有必要，這樣才能有效解決醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師講授護(hù)理知識(shí)不到位的問(wèn)題。她建議學(xué)院應(yīng)當(dāng)尋找長(zhǎng)期合作醫(yī)院，引進(jìn)醫(yī)院內(nèi)有豐富臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)護(hù)士作為我們的教師進(jìn)行授課，同時(shí)為醫(yī)院培養(yǎng)教學(xué)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)院與醫(yī)院的雙贏。

此外，與會(huì)專(zhuān)家還就多媒體教室的使用與管理問(wèn)題、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題進(jìn)行討論，提出寶貴意見(jiàn)。

本次研討會(huì)的召開(kāi)為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的進(jìn)一步建設(shè)指明了方向，對(duì)今后本專(zhuān)業(yè)的科學(xué)發(fā)展必將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。各位專(zhuān)家提出的關(guān)于人才培養(yǎng)的層次定位、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面寶貴意見(jiàn)與建議，將成為護(hù)理專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、深化專(zhuān)業(yè)改革的依據(jù)。我們將在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)又好又快發(fā)展，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才。

社會(huì)工作系  護(hù)理專(zhuān)業(yè)