編者按:“女院大講堂”,作為學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,踐行學(xué)校黨委提出的“三學(xué)三提”學(xué)習(xí)理念的重要平臺(tái),將定期邀請(qǐng)理論專家、行家里手、道德模范等進(jìn)校傳經(jīng)送寶,引導(dǎo)廣大教工學(xué)時(shí)政,提升政治素養(yǎng);學(xué)業(yè)務(wù)、提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)經(jīng)典,提升人文素養(yǎng),旨在為教師發(fā)展賦能,為教師成長(zhǎng)助力。
為持續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)全體教職工恪守職業(yè)規(guī)范、筑牢思想防線,打造新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍,10月21日,河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“女院大講堂”第四講,特邀中國(guó)人民大學(xué)教授周詳作題為《師德失范的識(shí)別與處理》的專題輔導(dǎo)。學(xué)校黨委書(shū)記麻士琦、紀(jì)委書(shū)記常穎、全體教職工參加了學(xué)習(xí)。講座由黨委副書(shū)記范瀛立主持。
周詳對(duì)《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》進(jìn)行了整體介紹和系統(tǒng)性條文解讀,他聚焦“具體落實(shí)”,從“程序”與“實(shí)體”兩個(gè)維度展開(kāi)深入剖析。在程序?qū)用妫敿?xì)講解了違規(guī)違紀(jì)違法行為的認(rèn)定流程及適用的處分規(guī)定;在實(shí)體層面,結(jié)合實(shí)踐案例,闡述了如何準(zhǔn)確界定與處理各類(lèi)師德失范行為。整場(chǎng)專題輔導(dǎo)邏輯清晰、內(nèi)容系統(tǒng)、案例翔實(shí),既有理論高度,又有極強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
專題輔導(dǎo)結(jié)束后,麻士琦作總結(jié)講話。他圍繞“如何讓高尚的師德師風(fēng)成為行動(dòng)自覺(jué)”向全體教職工提出三點(diǎn)期望:一要深懷熱愛(ài),心系女院,不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感、榮譽(yù)感和使命感;二要勇于擔(dān)當(dāng),甘于奉獻(xiàn),在工作中不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策;三要勤學(xué)不輟,持續(xù)精進(jìn),勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),提升綜合素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)要將這三點(diǎn)內(nèi)化于心、外化于行,真正讓高尚的師德師風(fēng)成為每一位教職工的自覺(jué)行動(dòng)與價(jià)值追求。
范瀛立倡導(dǎo)全體教職工自覺(jué)對(duì)照反思,堅(jiān)守底線、不越紅線,在工作中以德立身、以德立學(xué)、以德施教,共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。
專題輔導(dǎo)使大家對(duì)師德失范行為的識(shí)別與處理有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。參會(huì)教職工紛紛表示,通過(guò)此次學(xué)習(xí),將更進(jìn)一步堅(jiān)守育人初心,筑牢師德底線,為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展凝心聚力擔(dān)使命、立足崗位建新功。