為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件精神，推進(jìn)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，推動(dòng)全國(guó)職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)水平提升，5月25日下午，由教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的“幼兒為本、德技并修”2019年第三屆全國(guó)高職院校學(xué)前專業(yè)高峰論壇在咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。教育部教師工作司處長(zhǎng)李桂蘭、教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任劉蘭明、徐州幼兒師范高等專科學(xué)校副校長(zhǎng)鄧憲亮、幼樂(lè)美（北京）教育科技有限公司董事長(zhǎng)陳洪秋、咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)席尚君、咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院院長(zhǎng)陳剛出席論壇。來(lái)自全國(guó)高等職業(yè)院校學(xué)前專業(yè)師生共500多人參加論壇，創(chuàng)歷屆論壇人數(shù)之最。我院蓋春瑞院長(zhǎng)作為教育部職業(yè)院校教育指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)前教育專委會(huì)副主任主持本次論壇。
論壇上，席尚君副院長(zhǎng)、陳洪秋董事長(zhǎng)分別致辭。
劉蘭明主任作重要講話，闡述了教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2019年學(xué)前教育重點(diǎn)工作:一是加強(qiáng)國(guó)控新上和未批專業(yè)的輔導(dǎo)，認(rèn)真做好87個(gè)新設(shè)專業(yè)和93個(gè)未通過(guò)評(píng)審專業(yè)的輔導(dǎo)工作。二是完善中、高職人才培養(yǎng)銜接工作，不斷提高3+2高職院校和五年一貫制院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是認(rèn)真解讀師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，按照新時(shí)代師范類專業(yè)教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際，認(rèn)真解讀《師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》。四是大力推廣實(shí)施《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹落實(shí)《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施要點(diǎn)》。五是大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企融合，培養(yǎng)出下得去、用得上、留得住的高素質(zhì)學(xué)前教育人才。
論壇邀請(qǐng)四位學(xué)前教育專家作專題報(bào)告。李桂蘭處長(zhǎng)作題為《聚焦新時(shí)代落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)夯實(shí)教師培養(yǎng)質(zhì)量》專題報(bào)告；徐州幼兒師范高等專科學(xué)校副校長(zhǎng)鄧憲亮作題為《科學(xué)制定學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》專題報(bào)告；幼樂(lè)美卓越教師學(xué)院院長(zhǎng)商傳輝作題為《崗證賽課程融合實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施》專題報(bào)告；北京水米田教育集團(tuán)董事長(zhǎng)潘躍勇作題為《學(xué)前教育產(chǎn)教融合校企合作探索》專題報(bào)告。
論壇分享了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院2017年國(guó)賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師陳寧以賽促教和國(guó)賽一等獎(jiǎng)學(xué)生以賽促學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)視頻。
論壇最后，受教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任劉蘭明委托，蓋春瑞院長(zhǎng)作大會(huì)總結(jié)，指出本次論壇在國(guó)家全面實(shí)施職業(yè)教育深化改革之際召開(kāi)，不僅深入探討了職業(yè)院校學(xué)前教育的理論、制度與實(shí)踐創(chuàng)新等問(wèn)題，更引領(lǐng)了新時(shí)期高職學(xué)前教育專業(yè)的改革發(fā)展方向，對(duì)于提升學(xué)前教育水平，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。學(xué)前教育專委會(huì)定會(huì)努力融合各行各業(yè)力量，全力以赴推進(jìn)高職學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展建設(shè)，竭盡所能為學(xué)前教育人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻(xiàn)力量，辦好新時(shí)代學(xué)前教育，滿足廣大人民群眾幼有所育的美好期盼！（信息來(lái)源：辦公室、學(xué)前教育系）
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